孩子对音乐有着本能的兴趣，但这种兴趣是不稳定的，而且容易转移，因此，我们在让孩子练琴时，要注意培养孩子的练琴兴趣，在日常生活中，也要不失时机地引导孩子对音乐的兴趣。音乐源于人类生活和大自然，如溪水的叮咚声，鸟雀的鸣叫声，火车的行车声等是规律运动发声，都源于音乐性。平时，可带孩子到大自然中去感受大自然的“音乐”，如带孩子到公园去，到田野花丛中去，让他们聆听蛙鸟叫声，风雨汽笛声，让孩子对声音产生兴趣，又如，在生活中随时可以启发孩子感受多种节奏，听妈妈切菜，学爸爸走路，开汽车、骑木马等，使孩子对节奏产生兴趣，还可讲些音乐故事，和孩子玩些音乐游戏，带孩子观摩文艺演出，听音乐会，听音乐磁带，参加各种音乐活动，扩大孩子的音乐视野，培养孩子的情感，使孩子建立健康、稳定的兴趣，当兴趣长久保持又能深化时，兴趣就会变成生活的需要了，这样拿着鞭子逼迫孩子练琴，孩子含着泪水弹琴的荒唐情景也不会再出现。