孩子对音乐有着本能的兴趣,但这种兴趣是不稳定的,而且容易转移,因此,我们在让孩子练琴时,要注意培养孩子的练琴兴趣,在日常生活中,也要不失时机地引导孩子对音乐的兴趣。音乐源于人类生活和大自然,如溪水的叮咚声,鸟雀的鸣叫声,火车的行车声等是规律运动发声,都源于音乐性。平时,可带孩子到大自然中去感受大自然的“音乐”,如带孩子到公园去,到田野花丛中去,让他们聆听蛙鸟叫声,风雨汽笛声,让孩子对声音产生兴趣,又如,在生活中随时可以启发孩子感受多种节奏,听妈妈切菜,学爸爸走路,开汽车、骑木马等,使孩子对节奏产生兴趣,还可讲些音乐故事,和孩子玩些音乐游戏,带孩子观摩文艺演出,听音乐会,听音乐磁带,参加各种音乐活动,扩大孩子的音乐视野,培养孩子的情感,使孩子建立健康、稳定的兴趣,当兴趣长久保持又能深化时,兴趣就会变成生活的需要了,这样拿着鞭子逼迫孩子练琴,孩子含着泪水弹琴的荒唐情景也不会再出现。
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