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学术畅谈
【2020-03-16】
如何在享受音乐中学习
【2020-03-12】
略谈视唱练耳的学习
【2020-03-12】
人是怎样记住音乐旋律的?
【2020-03-09】
音乐教育的早期开发与策略研究
【2020-03-09】
肖邦夜曲的悲剧性
【2020-03-06】
贝多芬至死还没有明白这个道理?
【2020-03-06】
巴赫的复调音乐何以吸引我们?
【2020-03-05】
谈谈钢琴家霍洛维茨
【2020-03-05】
文艺复兴到底是复兴什么?
【2020-03-04】
解读文艺复兴经典——从但丁到莎士比亚
【2020-03-04】
古琴艺术的文化个性
【2020-03-04】
当我们谈论技术的时候在谈论什么——《世界钢琴大师和他们的演奏技巧》译后
【2020-03-02】
音乐主题旋律的调式分析研究
【2020-03-01】
五声性调式的深层认知——地域音乐风格中的旋法与核心音调
【2020-03-01】
让音乐走进孩子的心灵
【2020-02-25】
中国传统音乐|独有的调式多释性
【2020-02-24】
艺术歌曲的历史变迁
【2020-02-24】
魏晋南北朝听什么音乐?
【2020-02-21】
帕格尼尼和他的小提琴艺术
【2020-02-20】
为什么一定要听古典音乐?这个回答让我豁然开朗
【2010-04-21】
音乐教育请在放松和快乐中进行
【2007-05-13】
浅谈巴赫的成功与反哺
【2007-05-12】
谈音乐人类学对于民族音乐文化的积极意义
【2006-04-29】
多种音乐教育模式中的创造主题
【2006-04-15】
电视音乐的结构特殊性
【2005-11-12】
计算机音乐思维的历史渊源
【2005-11-12】
美仑美奂音乐剧
【2005-11-12】
定义音乐剧
【2005-11-12】
音乐美学概念
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